Contenido:
Presentación (Editorial).
Sección: Ciencia
Como se entiende formar para la investigación en contextos de educación media y educación superior?. Autor: Laura María Pineda. Lorena Uribe. Emiliano Díaz. Pág. 11 – 22
Alternativas de identificación. Una revisión del tema. Autor: José Fernando Ossa Ramírez. Pág. 23 – 54
Narrativas docentes y experiencias escolares significativas: relatando el sentido de ser maestro. Autor: Cristhian James Díaz Meza. Pág. 55 – 65
Modernidad y sentido. Una exigencia cultural para la teología. Autor: Leonardo Rojas Cadena. Pág. 67 – 81
Trayectoria de las empresas multinacionales en la ciudad de Cali. Autor: Johnny J. Orejuela, Camilo Mayor, Juan Javier Vesga. Pág. 83 – 103
Fronteras de oportunidad. El proyecto desde la lógica ambiental. Autor: Mariela Marchisio. Pág. 105 – 109
Señales visuales urbanas en algunos cruces viales de Cali. Autores: Silvia Cristina Caicedo y Marco Alexis Salcedo. Pág. 111 – 133
Sección: Fronteras
Semillero culturas juveniles y contemporaneidad: Un escenario intersticial para la formación investigativa. Autor: Semillero culturas juveniles y contemporaneidad: Un escenario intersticial para la formación investigativa. Pág. 137 – 140
Sección: Semblanzas
Entrevista a Néstor Braunstein. Autor: John James Gómez y Johnny Javier Orejuela. Pág. 143 – 154 Sección: Reseñas
Análisis de la producción y las operaciones. Autor: Luis Alfredo Echeverry. Pág. 157 – 158
Los niños de nadie. Trata de personas a ras de asfalto. Autor: Dulfay Astrid González. Pág. 159 – 160
Memorias de la salsa. Autor: Israel Sánchez Coll. Pág. 161 – 162
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